Iddink Community van start

Iddink lanceert Iddink Community voor onderwijsprofessionals voor kennisdeling en netwerken, aangevuld met maandelijkse webinars en nieuwsbrieven. Hiermee wil Iddink onderwijsinnovatie stimuleren.

Naast een (online) community is onderdeel van Iddink Community maandelijkse webinars en live bijeenkomsten die onderwijsprofessionals de kans bieden expertise over leermiddelen te ontsluiten, inspiratie op te doen, ervaringen uit te wisselen en te netwerken met gelijkgestemden. Daarnaast lanceert Iddink een nieuwsbrief met die minimaal twee keer per maand zal verschijnen. Deze houdt je up-to-date met onderwijsnieuws, biedt inzichten en praktische tips voor je professionele groei, en verbindt je met een netwerk van gelijkgestemden.

Margreet Vermeer, Commercieel Directeur Iddink: 'Met Iddink Community willen we een bijdrage leveren aan het delen van kennis en ervaring met collega's uit het veld. Actieve interactie stelt de docent in staat zich continu te ontwikkelen en samen met stakeholders innovatief en duurzaam onderwijs te ontwikkelen.'

Iddink: Brug tussen Uitgevers en Scholen

Als schakel tussen uitgevers en scholen zal Iddink een proactieve rol vervullen bij het up-to-date houden van docenten over relevante ontwikkelingen bij uitgevers. We informeren via maandelijkse nieuwsbrieven over ontwikkelingen bij de uitgevers en educatieve tooling. Docenten kunnen uiteraard bij ons aangeven of ze de nieuwsbrief willen ontvangen. Zo houden we de docenten tijdig op de hoogte van informatie over de ontwikkeling van leermaterialen, wijzigingen in digitale content, arrangement mogelijkheden, toekomstige aanpassingen en de releasedata van vernieuwde of nieuwe uitgaven. 

Vermeer: 'Iddink ziet het als zijn verantwoordelijkheid om een communicatiebrug te zijn tussen uitgevers, scholen en distributeurs. We zullen de verwachtingen en behoeften van docenten rondom de voortdurende evolutie van leermiddelen actief verzamelen en communiceren naar de uitgevers. Op deze manier draagt Iddink bij aan de creatie van onderwijsmaterialen die nog nauwkeuriger inspelen op de behoeften van zowel docenten als leerlingen.'